Pagtuturo ng playbook na naaalala ng mga player

Naranasan na ito ng bawat coach. Nagturo ka ng set noong Oktubre. Gumana ito. Tinawag mo ito noong Enero at tatlong player ang pumunta sa tamang puwesto, isa ang pumunta sa makatwirang lugar, at nakatayo lang ang panlima.

Hindi ang play ang problema. Ang pagtuturo.

Bakit nakakalimot ang mga player

Sobrang daming tawag. Hindi alam ng team na may dalawampung set ang dalawampung set. Apat ang alam nito nang mabuti, anim nang pangit, at sampu nang wala talaga, at walang makapagsasabi sa iyo kung alin ang alin — kasama ka, hanggang sa timeout.

Mga pangalang hindi nila naririnig. Kinakain ng gym na puno ang ingay ang karamihan ng isinisigaw mo. Kung tatlong pantig at malambot ang katinig ng tawag mo, nanghuhula ang kalahati ng team mo.

Itinuro nang isang beses, noong Setyembre. Nangyayari ang pagtuturo sa preseason kapag may oras, at saka hindi na nangyayari ulit. Naaalala ng mga player ang inulit nila kamakailan, hindi ang maingat na ipinakita sa kanila apat na buwan na ang nakalipas.

Wala sa mga iyon ang tungkol sa talino o pagsisikap. Tungkol ang mga iyon sa kung paano mo inayos ang iskedyul ng pagtuturo.

Magturo ng mga pamilya, hindi mga play

Ito ang iisang pagbabagong may pinakamalaking nagagawa.

Tumigil sa pag-iisip sa playbook mo bilang listahan ng mga play at simulang isipin ito bilang listahan ng mga aksyong pag-aari ng team mo. Flare screen. Pin-down papunta sa handoff. Screen for the screener. Kapag talagang pag-aari na ng mga player mo ang flare, halos libre nang ituro ang bawat set na may flare, dahil ang entry at ang spacing na lang ang itinuturo mo.

Iyan ay isang set. Pero ang flare sa loob nito ay ang parehong flare na lumalabas sa sideline out-of-bounds play mo, sa late-game na tres mo, at sa pangalawang opsyon ng continuity mo. Ituro nang mabuti ang flare nang isang beses, at iisang pangalan ang itawag dito tuwing lilitaw ito.

Mas madaling i-coach ang team na may anim na aksyon at labinlimang set kaysa sa team na may labinlimang play at walang aksyon.

Isang aksyon kada linggo

Gusto ng preseason na ituro ang lahat. Pigilan ito.

Isang bagong aksyon kada linggo, mula sa unang linggo hanggang mga ikawalong linggo. Pareho ang hugis ng bawat linggo:

• Lunes: ituro ang aksyon nang mag-isa, mula sa isang alignment, laban sa wala.
• Miyerkoles: ang parehong aksyon sa loob ng set, laban sa depensang diretsong naglalaro nito.
• Biyernes: ang parehong aksyon laban sa depensang sinabihang bantayan ito gaya ng gagawin ng kalaban sa Biyernes.

Pagdating ng Nobyembre, may walo kang aksyon na talagang pag-aari ng team mo, sa halip na dalawampu’t apat na set na ipinakita lang sa kanila.

Magsimula sa nagtuturo ng spacing sa halip na sa umiiskor. Pumasa, mag-cut sa ring, at umaakyat nang isang puwesto ang lahat ng nasa likod ng bola — ang pinakahindi kahanga-hangang bagay sa libro mo at ang nagpapalinaw sa lahat ng iba pa.

Ang patakaran ng tatlong hawak

Tawagin mo ito kung ano ang gusto mo, pero hindi naituro ang aksyon hangga’t hindi nakakagawa ang bawat player ng tatlong magkakaibang bagay dito.

1. Nakita ito. Sa screen, mula sa itaas, tumatakbo sa buong bilis. Hindi pareho ang panonood dito habang gumagalaw at ang pagtingin sa nakatigil na diagram na may mga arrow — walang timing ang mga arrow, at timing ang bahaging mali ng mga player.
2. Nilakad ito. Sa kalahating bilis, nagsasalita. Dito lumalabas ang mga tanong. Kung walang nagtanong habang may walkthrough, walang nakikinig.
3. Pinatakbo ito. Laban sa live na depensang sinusubukang pigilan ito. Hangga’t hindi nababantayan ang aksyon, hindi alam ng player kung alin sa mga opsyon niya ang totoo.

Kasinghalaga ng tatlo ang pagitan ng tatlo. Mas mabuti ang tatlong pagkakalantad sa tatlong araw kaysa siyam na rep sa isang araw, at malayo ang agwat. Naranasan na ito ng mga player mo mismo sa lahat ng iba pang natutunan nila.

Ituro ang counter kasama ang play

Ang pinakakaraniwang mali sa pagtuturo pagkatapos ng “sobrang daming play” ay ang pagtuturo ng set nang hindi itinuturo ang mangyayari kapag ginawa ng depensa ang halatang bagay.

Kung may stagger ang set mo, ito-top-lock din kalaunan ng depensa ang shooter mo. Kung hindi mo naituro ang flare papunta sa kabila, mamamatay na lang ang play at tatayo ang team mo nang apat na segundo. Kaya ituro ang counter sa parehong session, bilang bahagi ng parehong tawag, hindi bilang hiwalay na play na may hiwalay na pangalan.

Halos walang dagdag na oras ng pagtuturo ang gastos nito, dahil ang parehong mga player sa parehong mga lugar ang ginagamit ng counter. Ang nabibili nito ay team na patuloy na naglalaro kapag naalis ang unang opsyon, na siyang buong pagkakaiba ng mahusay na opensa at ng listahan ng mga set.

Pagpapangalan para makaligtas sa maingay na gym

• Isa o dalawang pantig. Matitigas na katinig sa unahan.
• Iisang salita para sa iisang aksyon, kahit saan. Kung “down” ang down screen sa motion mo, “down” din ito sa inbounds play mo.
• Mga numero lang kung saan hindi sila babangga sa numero ng player o sa tawag sa depensa.
• Pangalanan ang pamilya, saka ang variation. Tatlong tawag ang “Fist”, “Fist slip”, “Fist twist” na natututunan ng team mo sa oras na kailangan para matuto ng isang bagong set.

Sabihin ang bawat bagong tawag nang limang beses sa huddle sa unang linggo. Natututo ang mga player ng salita gaya ng pagkatuto nila sa lahat ng iba, sa pagdinig dito nang mas madalas kaysa sa kailangan nila.

Ang ipapadala sa phone sa pagitan ng mga ensayo

Maikli, tiyak, at tungkol sa kanila.

Isang aksyon. Isang clip. Naka-focus sa sariling posisyon ng player, para nakikita ng 4 ang trabaho ng 4 sa halip na ang limang player na sabay na gumagalaw. Isang tanong na kalakip: saan ka pupunta pagkatapos ng pasa.

Tatlumpung segundong pangako iyon at napapanood ito. Hindi napapanood ang dalawampung minutong film session na ipinadala sa group chat, at alam iyon ng lahat ng kasali.

Ito ang bahagi kung saan nakakatulong ang tool sa halip na nakakaharang. Maipapadala ang play bilang link na bumubukas sa browser nang walang account at walang install, bumubukas na naka-focus sa isang posisyon, at nagagawang dalawa o tatlong tanong na binuo mula sa sariling mga aksyon ng play — saan ka pupunta, sino ang kukuha ng bola, ayusin ang mga phase nang sunod-sunod. Galing sa mismong play ang mga tanong na iyon, kaya walang kailangang isulat. Sa libreng tier, nananatili sa sariling device ng player ang mga resulta; bayad na team feature ang pagtingin kung sino ang sumagot ng ano sa buong squad.

Suriin, huwag umasa

Narito ang hindi komportableng bahagi. Nalalaman ng karamihan ng coach kung alam ng player ang set sa mismong possession kung saan ito mahalaga.

Mura ang pagsuri kung gagawin mo ito sa tamang yunit. Hindi “alam ba ng team ang Flex” — walang makakasagot niyan. Magtanong sa isang player ng isang tanong tungkol sa isang sandali.

“Ikaw ang 5. Kaka-set mo lang ng cross screen. Ano ang susunod na mangyayari sa iyo?” Kung hindi niya iyon masagot sa loob ng dalawang segundo, hindi niya alam ang play, at hindi rin ito alam ng sinumang nakatayo malapit sa kanya noong itinuro mo ito.

Gawin ang tatlo nito bago ang ensayo, sa tatlong magkakaibang player, sa tatlong magkakaibang set. Siyamnapung segundo lang ito at babaguhin nito ang gagastusan mo ng Miyerkoles.

Hugis ng season na gumagana

• Linggo 1–8: isang aksyon kada linggo, tatlong session bawat isa, kasama ang mga counter.
• Linggo 9–12: tumigil sa pagtuturo ng bago. Patakbuhin ang meron ka laban sa mga coverage na talagang nakikita mo.
• Kalagitnaan ng season: walang idaragdag na bago maliban sa late game. Isang ATO package, limang tawag, limang minuto tuwing Martes.
• Huling bahagi ng season: magbawas. Tanggalin ang dalawang set na pinakapangit patakbuhin ng team mo at ibigay ang mga rep na iyon sa dalawang pinakamahusay nitong napapatakbo.

Mas maliit ang playbook na nananalo sa Marso kaysa sa isinulat mo noong Setyembre. Planuhin iyon mula sa simula at gagaan ang season sa halip na bumigat.