どのコーチにも経験があるはずです。10月にセットを導入し、うまくいきます。1月にそれをコールすると、3人が正しい場所へ行き、1人はまあまあの場所へ行き、5人目は立ち止まっています。
問題はプレーではありません。導入です。
選手が忘れる理由
コールが多すぎる。 セットを20個持っているチームは、20個のセットを分かっているわけではありません。4個はよく分かっていて、6個はあやふやで、10個はまったく分かっておらず、どれがどれかは誰にも言えません。タイムアウトになるまでは、あなた自身もです。
聞き取れない名前。 満員の体育館は、叫んだことのほとんどを飲み込みます。コールが3音節で子音が柔らかければ、チームの半分は当て推量をしています。
9月に一度だけ教える。 導入は時間のあるプレシーズンに行われ、その後は二度と行われません。選手が覚えているのは、4か月前に丁寧に見せられたことではなく、最近繰り返したことです。
どれも頭のよさや努力の問題ではありません。指導をどう予定に組んだかの問題です。
プレーではなくファミリーを導入する
これが一番効果のある一つの変化です。
プレーブックをプレーのリストとして考えるのをやめ、チームが自分のものにしているアクションのリストとして考えましょう。フレアスクリーン。ピンダウンからのハンドオフ。スクリーン・ザ・スクリーナー。選手が本当にフレアを自分のものにすれば、フレアを含むどのセットもほとんどただで教えられます。教えるのはエントリーとスペーシングだけだからです。
これは一つのセットです。しかし、その中のフレアは、サイドラインのスローインのプレーにも、試合終盤の3ポイントにも、コンティニュイティの二つ目の選択肢にも出てくる同じフレアです。フレアを一度しっかり教え、出てくるたびに同じ名前で呼びましょう。
アクションが六つでセットが15個のチームは、プレーが15個でアクションのないチームより指導しやすいのです。
週に一つのアクション
プレシーズンはすべてを導入したくなります。我慢しましょう。
1週目からだいたい8週目まで、週に一つの新しいアクションです。どの週も同じ形にします。
- 月曜： アクションだけを、一つのアラインメントから、相手なしで教える。
- 水曜： 同じアクションをセットの中で、普通に守るディフェンスに対して行う。
- 金曜： 同じアクションを、金曜の相手と同じように守れと言われたディフェンスに対して行う。
11月には、見せられただけの24個のセットではなく、チームが本当に自分のものにした八つのアクションが手に入ります。
得点するアクションではなく、スペーシングを教えるアクションから始めましょう。パスし、リングへカットし、ボールの後ろの全員が一つずつスポットを上がる。プレーブックで一番地味で、ほかのすべてを読み取れるものにしてくれる動きです。
3回のタッチのルール
呼び方は何でもかまいませんが、どの選手もそのアクションで三つの違うことをするまでは、導入したとは言えません。
- 見る。 画面で、真上から、全速で動くところを。動くのを見ることは、矢印付きの静止した作戦図を見ることとは違います。矢印にはタイミングがなく、選手が間違えるのはタイミングだからです。
- 歩く。 半分の速さで、話しながら。質問が出てくるのはここです。ウォークスルーで誰も質問しないなら、誰も聞いていなかったのです。
- 実行する。 止めようとしてくるライブのディフェンスに対して。アクションが守られるまで、選手は自分の選択肢のどれが本物なのか分かりません。
三つの間の間隔は、三つそのものと同じくらい大切です。3日に分けた3回は1日の9本に勝ち、その差は大きなものです。選手はこれまで学んできたほかのすべてで、それを体験しています。
プレーと一緒にカウンターを教える
「プレーが多すぎる」の次によくある導入のミスは、ディフェンスが当たり前の対応をしてきたときに何が起きるかを教えずに、セットを教えることです。
セットにスタッガーが入っているなら、ディフェンスはいずれシューターをトップロックしてきます。反対方向へのフレアを教えていなければ、プレーはそのまま死に、チームは4秒間立ち止まります。だからカウンターは、別の名前の別のプレーとしてではなく、同じコールの一部として、同じ練習で教えましょう。
カウンターは同じ場所の同じ選手を使うので、導入の時間はほとんど増えません。それで手に入るのは、最初の選択肢を奪われてもプレーを続けるチームで、それこそがよいオフェンスとセットのリストとの違いのすべてです。
騒がしい体育館でも残る名前の付け方
- 1〜2音節。 硬い子音を頭に。
- 同じアクションにはどこでも同じ言葉を。 モーションでダウンスクリーンを「down」と呼ぶなら、スローインのプレーでも「down」です。
- 数字は、選手の番号やディフェンスのコールとぶつからない場所だけで。
- ファミリーに名前を付け、次にバリエーション。 「Fist」「Fist slip」「Fist twist」は三つのコールですが、新しいセットを一つ覚えるのと同じ時間で覚えられます。
最初の週は、新しいコールをハドルで5回ずつ言いましょう。選手が言葉を覚えるのも、ほかのすべてと同じで、必要以上に多く聞くことによってです。
練習の合間にスマートフォンへ送るもの
短く、具体的で、本人に関係のあるものを。
アクション一つ。クリップ一つ。選手自身のポジションにフォーカスして、4番が5人全員の同時の動きではなく4番の仕事を見られるようにします。質問を一つ付けます。パスの後どこへ行くか。
30秒で済むことなので、見てもらえます。グループチャットに送った20分の映像ミーティングは見られませんし、関わっている全員がそれを知っています。
ここが、ツールが邪魔ではなく助けになるところです。プレーはアカウントもインストールも不要でブラウザで開くリンクとして送れ、一つのポジションにフォーカスした状態で開き、プレー自身のアクションから二つか三つの質問を作れます。どこへ行くか、誰がボールを受けるか、フェーズを順番に並べよ。こうした質問はプレーそのものから生まれるので、作る手間はありません。無料プランでは結果は選手自身の端末に残ります。チーム全体で誰が何と答えたかを見るのは、有料のチーム機能です。
期待せず、確かめる
ここは耳の痛いところです。ほとんどのコーチは、それが大事だったポゼッションの中で、選手がセットを分かっているかどうかを知ります。
正しい単位でやれば、確かめるのは安上がりです。「チームはフレックスを分かっているか」ではありません。それには誰も答えられません。1人の選手に、一つの瞬間について一つの質問をしましょう。
「君は5番だ。今クロススクリーンをかけた。次に君はどうなる？」2秒で答えられないなら、彼はプレーを分かっていませんし、あなたが教えたときに彼の近くに立っていたほかの誰も分かっていません。
練習の前に、3人の違う選手に、三つの違うセットについて、これを3回やりましょう。90秒で済み、水曜日に何に時間を使うかが変わります。
うまくいくシーズンの形
- 1〜8週： 週に一つのアクション、それぞれ3回の練習、カウンターも含めて。
- 9〜12週： 導入をやめる。今あるものを、実際に当たっているカバレッジに対して使う。
- シーズン中盤： 試合終盤以外は何も新しく加えない。ATOのパッケージ一つ、コール五つ、毎週火曜に5分。
- シーズン終盤： 引き算をする。チームが一番下手に実行する二つのセットを削り、その反復を一番うまく実行する二つに回す。
3月に勝つプレーブックは、9月に書いたものより小さいものです。最初からそれを見越して計画すれば、シーズンはきつくなるのではなく楽になっていきます。
質問
高校のチームはいくつのプレーを持つべきですか？
多くのチームが持っているより少なくてかまいません。いくつものセットに出てくる少数のアクションのほうが、20個の別々のコールより3月まで持ちこたえます。選手は20種類の違う動きではなく、同じ動きを繰り返し学んでいるからです。
セットを一つ導入するのにどれくらいかかりますか？
長いウォークスルー1回ではなく、3回の練習に分けておよそ3回触れることです。選手は見て、歩いて、ディフェンスに対して実行する必要があり、その間の間隔も反復と同じくらい働いています。
選手がプレーを分かっているかを確かめる一番よい方法は何ですか？
ターンオーバーの後ではなく、練習の前に一人ずつ聞くことです。次にどこへ行くかについての短い質問は、10分のウォークスルーより30秒で多くを教えてくれます。
練習の合間に、選手には動画と作戦図のどちらを送るべきですか？
どちらでもかまいません。短いほうが勝ちます。一つのアクションの一つのクリップを、選手自身のポジションにフォーカスし、質問を一つ付けて送れば見てもらえます。スマートフォンに送った20分の映像ミーティングは見られません。