战术示意图是一条信息,而不是一幅画。它唯一的任务,是让五个人按正确的顺序到达正确的位置,而只有当球员看四秒钟就知道该去哪里时,它才算奏效。下面的一切都是为此服务的。
教练们已经看得懂的符号
这是标准的一套。不要在上面发挥创意。球员十二岁时学一次,之后整个篮球生涯都在用,而一张用私人方言画的示意图,会让你失去本想节省的那四秒钟。
| 发生了什么 | 怎样画 |
|---|---|
| 空切 | 实线,末端带箭头 |
| 传球 | 虚线,箭头指向接球人 |
| 运球 | 波浪线或锯齿线,末端带箭头 |
| 掩护 | 以 T 形横杠结尾的实线,横杠横在掩护角度上 |
| 手递手 | 实线,上面横着两条短线 |
| 投篮 | 指向篮筐的短虚线 |
| 进攻球员 | 数字 1 到 5 |
| 防守球员 | X,通常用 X1 到 X5 表示对位 |
有两条约定值得教练组定下来,然后永远不改。第一条是掩护的 T 形横杠画在掩护人双脚所在的位置(大多数教练是这个意思),还是画在空切球员转向的位置。第二条是是否标出球的起始位置。要标出来。一张谁都看不出谁持球的示意图,是一张谁都跑不了的示意图。
用阶段,而不是帧
毁掉一张战术示意图最常见的方式,是试图一次把整个战术都画出来。五个箭头在禁区里交叉,那不是战术,而是一团乱麻。
改为把它拆成阶段。一个阶段是同时发生的所有事情,下一个阶段从上一个阶段结束的地方开始。
大多数半场战术是三个阶段:
- 发起。 球怎样到达它需要去的位置,以及谁清空出位置。
- 动作。 掩护、空切、持球掩护,也就是这个战术真正要做的事。
- 终结。 投篮、传出投篮机会的那一传,以及第一选择失效时的第二选择。
下面是同一个战术的第二阶段。控球后卫已经清空到底角,刚给他做完掩护的大个子转身给持球人做掩护。
如果你说不出每个阶段一句话的用途,这个战术的阶段不是太多就是太少。
连续进攻是例外。画出一个完整循环,对于 Flex 或 Shuffle 通常是四个阶段,然后写上“反方向再跑一遍”,而不是把同样的东西画两遍。
叫点位的名字,而不是坐标
每个好的教练组都有一套共同的场地词汇,这是你能教的最便宜的东西。常用的名称,从前往后:
- 底角:三分线外,靠近底线。
- 侧翼:三分线外,大约在罚球线延长线上。
- 弧顶侧位:三分线外,侧翼和弧顶之间,有时叫后卫位。
- 弧顶:三分线上方,场地中路。
- 肘区:罚球线和禁区线的交角。
- 罚球线中点(nail):罚球线的中间,离篮板约 15 英尺(4.6 米)。
- 低位(block):禁区线上第一个标记的位置。
- 短底角:在底线上,大约在低位和底角之间的中点。
- 底线扣篮位(dunker):沿底线在禁区外侧,离低位一步。
- 高位:罚球圈内,面向篮筐。
一旦球队有了这些词,示意图就不再是一幅画,而变成一份清单:2 号去底角,5 号去短底角,4 号去罚球线中点。能叫出点位名字的球员,不看示意图也能找到它,这正是重点。
每个阶段每名球员一个动作
这是作用最大的一条规则。如果 3 号要借一个掩护出来,然后反跑空切,那是两个阶段,而不是一个拐弯的箭头。读示意图的球员一次跟一条线;一条线上有两件事,他就读不下去了。
球也一样。每个阶段一次传球。如果球在一拍里被转移两次,你描述的是一次移位,而移位本身就是一个阶段。
写教练要点
每个阶段配一行文字。不是三行。这一行就是你在暂停围圈时要说的话,所以要按你说话的方式来写。
好的要点回答示意图回答不了的问题:
- 时机。 “两个掩护都站好了他才走。”
- 判断。 “被从上方追防就内切。被顶防就外拉。”
- 信号。 “第二只脚落地时走,不是接球时走。”
- 它的用途。 “这是为了清空强侧。空切不是投篮机会。”
避免重复箭头的要点。“3 号切向底角”已经画出来了,球员不需要再用文字读一遍。
画一侧,镜像另一侧
选场地的一侧,把每个战术都画在那一侧。右侧是常见的约定,因为大多数球队右手终结的球员更多,但选哪一侧远不如保持一致重要。
有两个原因。第一是教学:在一侧学会一个战术的球员,会把另一侧当作“同一件事,翻过来”来学,只要一分钟;而不是当作第二个战术来学,那要一周。第二是战术手册本身。当你一半的战术画在左边、一半画在右边时,谁都没法把两张示意图并排比较,教练组就会开始争论两个战术是不是其实是同一个动作换了名字。通常确实是。
让示意图没法读的五件事
- 交叉的线。 如果两个箭头交叉,要么两名球员中有一个跑错了方向,要么这两件事不是同时发生的。几乎总是阶段的问题。
- 不知从哪里开始的箭头。 一条离它所属球员六英尺远才开始的空切线,不属于任何人。每条线都从标记上开始。
- 十个标记。 防守球员让墨水翻倍。当防守是主题时再加上,否则就别画。
- 没有球。 标出谁先持球,并画出每一次传球。一张球会瞬移的示意图,一定会被跑错。
- 图里本身的空间站位就不好。 如果两名球员因为页面只放得下而被画得相距四英尺,球员就会站得相距四英尺。在示意图里让外线球员之间保持大约 12 到 15 英尺(3.5 到 4.5 米),因为示意图就是指令。
画出来,然后看它跑
最后一项检查是纸做不到的。示意图是一张静止的画面,而它画的东西只有动起来才有意义;画图时漏掉的错误都是时机错误:比空切球员到得还晚的掩护人,在任何人有空位之前就传出的球,在同一拍站到同一个点位的两名球员。
SlongeHoops 就是围绕这一点打造的:你通过说出发生了什么来画战术,从球员身上拖一下就是一个动作,它会算出时机并让各阶段动起来,所以你十秒钟就能知道空切球员到达时掩护是不是真的站好了。你还可以打开模拟防守(仍在测试版),设置它如何防守掩护,并重放同一个回合。
不管你用什么画,打印之前都先用训练的速度跑一遍。一个读起来很漂亮、却没法按时跑出来的战术,仍然是一个糟糕的战术。
常见问题
篮球战术示意图上的线条是什么意思?
带箭头的实线是空切,带箭头的虚线是传球,波浪线或锯齿线是运球,以 T 形横杠结尾的实线是掩护,带两条短横线的线是手递手。进攻球员用 1 到 5 编号,防守球员画成 X。
一个战术应该有多少帧?
用阶段而不是帧来思考。大多数半场战术需要三个阶段:发起、动作和终结。如果超过五个,你画的就是连续进攻,而连续进攻应该画出一个完整循环,然后注明它会重复。
我应该画出防守球员吗?
只有当防守是重点时才画。图上有十个标记,读起来就难一倍。区域联防战术、你正在攻击的防守策略要画防守球员,其他情况都不画。
把战术画在场地哪一侧有关系吗?
所有战术都画在一侧,需要另一侧时就镜像翻转。一半战术画右边、一半画左边的教练组,最后会把同一件事教成两个版本。