在 U12 和 U14，問題幾乎從來不在戰術。關掉聲音看你自己球隊的比賽影片，數一數因為戰術不對而失敗的回合。再數一數因為兩名球員站在同一個地方、因為傳球後沒人移動、或者因為在半場被三名防守球員圍住時停了球而失敗的回合。
第二個數字就是整個球季。戰術解決不了它。
這並不表示你什麼都不教。它表示順序很重要，而這個年紀的順序是：先養成習慣，再加一份非常短的口令清單。
先別跑什麼
有些東西確實不適合這個年齡層，而它們恰恰是在白板上看起來最像真正籃球的東西。
- 有五個判斷的連續進攻。 Flex 和 Shuffle 是好的進攻，但它們要求一個十二歲的孩子在第二、第三個循環裡，在弱側、在被掩護的同時知道該做什麼。你會得到一個循環，然後是一片混亂。
- 從 1-4 高位落位破解封阻的戰術。 這些戰術靠反跑空切和在運球中傳給移動目標的一傳來懲罰過度封阻的防守者。如果你的後衛還傳不出那一球，這個戰術就是在製造失誤。
- 把持球掩護當作一切的答案。 擋拆需要一個能拐過彎的持球者和一個能在移動中接球的掩護者。在此之前，持球掩護只是兩名防守球員站在球旁邊。
- 一本戰術手冊。 不是一個戰術，是一本戰術手冊。任何你沒辦法在練習開始的十分鐘裡跑一次的東西，都是你二月還得重新教的戰術手冊。
如果每次叫它你都得告訴他們站在哪裡，那它就沒有裝進去。那只是一個提醒。
在這個年紀勝過任何戰術的東西
空間配置，以及傳球後移動的習慣。就這些。
空間配置有一個數字：球員之間大約 12 到 15 英尺，也就是大約 3.5 到 4.5 公尺。在標準尺寸的場地上，這就是每個外線點位一名球員，中間留出能讓切入的人穿過的空間。把底角當作真正的點位來教，而不是躲起來的地方。
習慣也有一個數字。一秒。傳球，等一拍讓防守者放鬆，然後用上面的那隻腳發力，直接切向籃框。十次裡有九次你拿不到球。第十次是一個上籃，而另外九次會把一名防守球員從禁區拉出來，為別人騰出空間。
讓五名球員都在三分線外，禁區沒人。每次接球都有同樣的三個選擇，按同樣的順序：有空檔就投，有通道就切入，都沒有就傳切。球後面的每個人都往前補一個點位，下一次傳球之前，場地就恢復了原樣。
那不是一個戰術。那是四條規則，而一支掌握了它們的球隊，會贏一支有六個戰術卻沒有空間配置的球隊。
U12 值得掌握的四樣東西
按這個順序掌握它們，你就有了一個完整的球季。
1. 傳球、空切、補位的進攻
上面講過了。它是你對盯人防守的半場進攻，加一個調整，不空切、保持空間、轉移球，也能對付大多數青少年區域聯防。
2. 一個底線發球戰術
一個。選一個簡單的落位，整個球季在兩端每次都跑它。四名球員橫在場上面向發球者，最容易站好，也最難被年輕的防守換防，因為沒有人站在別人後面。
三名球員離開球清空，一名球員借下掩護直接到籃框前，發球者進場作為安全出球點，所以永遠不會有人被卡到五秒。
只跑一個發球戰術而不是四個，原因在於：發球是青少年籃球裡唯一一種你的球隊能有組織地開始的回合。不要把它浪費在他們只懂一半的東西上。
3. 一套破壓迫
不是一個戰術，而是一個形狀加三條規則。
對付任何壓迫，規則都一樣。快速把球發進來。把球送到場地中路。絕不運球衝進兩名防守球員之間。其餘一切都是空間配置：有人在近處，有人在中路，有人在遠處，並且永遠有一名球員在球後方。
在沒有防守的情況下用半速跑破壓迫是浪費練習時間。如果人夠，就對著七名防守球員跑，讓它被打破。重點是在包夾合攏之前學會認出它，而不是執行一張示意圖。
4. 轉換進攻的路線分工
青少年比賽的大部分得分發生在防守站好之前，而大部分青少年快攻失敗，是因為三名球員跑到了同一個地方。
球走中路。兩名側翼拉開衝刺，一直跑到底角。長人跑到籃框前，而不是低位。最後回來的球員跟在弧頂。五項任務，不用判斷，第一週就能用。
U14 加什麼
三樣東西，而且只在上面四樣真正成為本能之後才加。
- 一個持球掩護。 一個簡單的側面掩護，持球者往中路走。教掩護者站穩雙腳並順下到籃框，教持球者等待接觸。這一個動作會延續到之後的每一個層級。
- 一個下掩護。 一個讓射手往球的方向上提、擺脫防守的掩護。它是籃球裡最常見的無球動作，能讓你最好的射手在被人跟著時也有辦法接到球。
- 一個對付區域聯防的辦法。 不是一整套區域進攻，而是一種有組織地把球送到短底角或高位的方法，這樣當你遇到 2-3 區域聯防時，就不只是在外線把球傳來傳去，直到進攻時間或教練的耐心耗盡。
到 U14 一共七樣東西。七樣已經很多了。
壓迫的問題
在 U12 打壓迫能贏球。它也會造就一支練的是包夾而不是傳球的球隊，對手則兩樣都沒練過。
在決定之前有兩點要坦誠面對。第一，查看你所在比賽的規則：很多青少年籃協和聯賽限制全場壓迫、區域聯防，或者兩者都限制，而這些限制在不同國家之間、甚至同一俱樂部的不同年齡組之間都不一樣。第二，對自己說清楚你換來的是什麼。打一個球季的壓迫，換來的是一個球季的比分，而你的球員到了三月，衡量他們的並不是那塊記分板。
這些都不表示永遠不要壓迫。它表示，壓迫要因為你決定這麼做，而不是因為它管用。
讓它進入他們的腦子
兩件比增加練習時間更有效的事。
把戰術傳給他們，而不是描述它。一張他們能看著跑起來的示意圖，在口袋裡的手機上、在遊覽車上，不用註冊任何東西，比你在白板前花的四分鐘更有價值，那時他們中有三個人在看天花板。一個能在瀏覽器裡打開的分享連結就夠了；沒人應該需要帳號，在這個年紀，也不應該要求任何人註冊。
然後一個一個地問他們去哪裡。不是問全隊。全隊總是知道的。去問上週二站在底角的那名球員。
教空間配置，而不是教示意圖。示意圖只是你記住空間配置的方式。
常見問題
U12 球隊應該跑什麼進攻？
一套五外傳切進攻，每名球員一條規則。它同時教會空間配置、空切和傳球，對盯人防守和大多數青少年區域聯防都有效，而且沒有任何要死記的東西。
U12 球隊需要定位戰術嗎？
一個底線發球戰術和一套破壓迫。這就是一個戰術包。在這個年紀，其他一切時間最好花在空間配置、接球和終結上。
一個十二歲的孩子能記住多少個戰術？
在第四節的壓力下，比你想的少。一個有用的測試是：開車回家的路上，你能不能憑記憶說出你所有的口令。如果你說不出來，他們也說不出來。
U12 打壓迫是錯的嗎？
這是一個有代價的選擇，而不是罪過。先查看你所在比賽的規則，因為很多青少年聯賽限制壓迫或區域聯防，並且要坦誠：靠壓迫贏下的比賽，教不了多少進攻。